Laura Vidal Pastor Logopeda en Valencia

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Tras aumentar mi material de trabajo de Logopedia y puesto que muchos de vosotros me habéis preguntando varias veces por juegos para jugar con vuestros hijos que mejoren sus capacidades, he decidido crear esta sección.

En la sección Curiosidades de Logopedia, cada semana publicaré un juego o cuaderno que podéis utilizar con vuestros hijos para ayudarles en su aprendizaje.

¿Cómo se llama?

¿Para quién es?

Para niños entre 7 y 13 años de edad que necesiten mejorar su orientación espacial, el nivel de atención y la percepción visual. Está especialmente indicado para niños con TDAH, Dislexia, TEL, Retraso en el desarrollo del lenguaje y discalculia entre otras patologías.

¿En qué consiste el juego?

Consiste en ordenar series de imágenes que van de la más sencilla a la más compleja. Además, una vez ordenado se deberá explicar lo que se ve en casa imagen y el motivo por el cual has ordenado la serie así. Aunque parece sencillo requiere de una gran habilidad perceptiva y atención. Se puede jugar de forma individual o en grupo. El primero que ordene la secuencia correctamente gana.

Mejora mucho la capacidad de observación.

También puede utilizarse en la rehabilitación cognitiva de adultos con lesiones cerebrales.

Ordena las variantes que se van produciendo en cada imagen.

También podéis usar otros juegos para mejorar la atención. Los puzzles de observación a mi me gustan mucho porque además de entretenidos y divertidos con ellos puedes mejorar:

• la atención
• la orientación espacial
• el vocabulario nombrando las imágenes que tienes que buscar
• estructuración de oraciones mediante la descripción de la imagen al terminar el puzzle

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¿Qué es la dislalia?

La Dislalia del fonema /K/ y /Z/ es muy común en niños con retraso en el desarrollo del lenguaje y dislalia múltiple. Estos dos fonemas se deben de desarrollar en el período de los 3 a los 4 años de edad.

¿En que cosiste el tratamiento de logopedia en dislalia del fonema K?

 
Para conseguir pronunciar el fonema /Z/, el niño necesita tener un buen control del soplo, además de colocar la lengua entre los dientes correctamente. Esto aspectos los trabajamos durante el tratamiento de logopedia.

Una vez aprenden a pronunciar este sonido, es fundamental enseñarle al niño a diferenciar el fonema /Z/ del resto en aquellas palabras que lo lleven (discriminación auditiva).

Para ello son muy útiles los ejercicios de denominación, discriminación auditiva de pares de palabras, actividades que favorezcan el desarrollo de la conciencia fonológica. Entre estas actividades están: decir palabras que empiezan por Z-, decir palabras que lleven la Z en medio de la palabra, adivinanzas, etc…

¿En que cosiste el tratamiento de logopedia en dislalia del fonema Z?

 
Para el desarrollo del fonema /K/ es necesario tener bien tonificado el velo del paladar por ser un sonido velar. De esta manera, se podrá producir el ascenso del velo palatino permitiendo su pronunciación. También es necesario tener una buena elasticidad y tonicidad en las cuerdas vocales con el fin de permitir que éstas se abran y cierren durante la emisión del sonido /k/.

¿Qué material puedo utilizar para practicar la pronunciación de la K y la Z?

 
A continuación, os presento un Loto fonético con Pictogramas que he elaborado para practicar la pronunciación de los fonemas /K/ y /Z/ durante el tratamiento de la dislalia. También se puede utilizar para jugar a definir una imagen y que el oponente la adivine y para todas aquellas actividades que se os ocurran.

Loto fonético K / Z con Pictogramas

Además existen algunos juegos que os pueden venir bien para practicar la pronunciación de una forma mas divertida.

Espero que os haya gustado y os servido de gran ayuda. Si te ha gustado esta entrada dale a Like y comparte. También puedes compartir tus experiencias dejando un comentario en esta entrada.

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Hoy en Curiosidades de logopedia os voy a presentar un juego bastante novedoso que seguramente tendréis o conocéis a alguien que lo tenga. ¿Os suenan las palabras Story Cubes?

¿Cómo se llama?

Story Cubes

Es un juego para inventar historias que ayuda a mejorar el habla.

¿Para quién es?

Se puede utilizar a partir de 8 años de edad. Tanto en niños como en adultos. El juego dura 20 minutos. De 1 a 12 jugadores.

Es un juego que a mi me gusta mucho ya que se puede utilizar para mejorar la expresión oral en niños con retraso de lenguaje, TEL, dislalias, etc…

Es ideal para mejorar el habla tanto en niños como en adultos con tartamudez ya que al estar tan concentrados en inventar la historia, se olvidan de su forma de hablar. Por tanto mejora su fluidez. Además, con los cubos del juego puedes entablar múltiples conversaciones. Hay de muchas temáticas por lo que puedes comprarte un juego y luego ir ampliando la colección con dados de otra categoría semántica.

También es muy útil para mejorar la escritura en niños con dificultades de aprendizaje como la Dislexia. En este caso el niño tiene que inventar una historia y luego escribirla. De esta forma estimulas la expresión oral, la expresión escrita, el acceso al léxico, trabajas la ortografía y la conciencia fonológica mediante la conversión fonema-grafema.

En adultos, se puede utilizar en la rehabilitación de logopedia en Afasia. Mejora la construcción de oraciones, el acceso al léxico, la expresión oral, la percepción visual, atención, memoria e intención comunicativa.

¿En qué consiste el juego?

Inventa un cuento con los dados.

Tira los nueve dados e inventa una historia que empiece por «Érase una vez», con una introducción, un desarrollo y un desenlace. La única norma es que el cuento tiene que tener un sentido global y unitario de modo que los hechos sigan una secuencia lógica.

Hay varias modalidades de juego:

» Érase una vez»: tira los 9 dados, escoge 3 para el inicio, 3 para el desarrollo y 3 para el final y empieza a contar el cuento.

» El héroe» : tira los dados e inventa un personaje que será tu supér-héroe. Después vuélvelos a tirar y cuenta una historia introduciendo a tu héroe en la misma.

«Historia épicas»: un jugador tira los 9 dados y con esos inventa un capítulo de introducción. EL siguiente jugador vuelve a tirarlos e inventa otro capítulo. EL último jugador tendrá que conectar todas las ideas e inventarse un final para que la historia tenga sentido.

» Películas»: Escoge una película y cuentála. Utiliza los dados para inventarte un final alternativo.

Si a alguno de vosotros le apetece adquirir el juego podéis comprarlo pinchando en el siguiente enlace:

Espero que os haya gustado, ¡ah! y no olvides darle a «Me gusta». Si quieres que todos tus amigos estén al tanto de esta Curiosidad, compártelo con todos.

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La tartamudez es un problema del habla que consiste en una pérdida de fluidez, dándose repeticiones de partes de palabras, palabras enteras, prolongaciones de sonidos, interjecciones de sonidos o palabras y pausas excesivamente largas. ( Johson, 1959) “Manual práctico de tartamudez” Alfonso Salgado Ruiz. Ed. Sintesis.

A continuación, te voy a dar una serie de consejos que te pueden ayudar a hablar más fluido.

18 consejos de una logopeda para mejorar tu fluidez

Si necesitas ayuda para mejorar tu habla, puedes ponerte en contacto conmigo por teléfono, rellenando el formulario de contacto o a través de las redes sociales.

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Hola, ¿que tal?

como todos los miércoles aquí estoy para contaros otra curiosidad de Logopedia.
¿Os acordáis cuando vuestra madre os contaba cuentos de pequeños antes de iros a dormir? Poco a poco os ibais aprendiendo los dibujos y lo contabais vosotros. Con este juego para los más pequeños, aprenderéis a contar historias desde los dos años.

¿Cómo se llama?

«Busca la Historia»

Busca la Historia entre las fotografías.

¿Para quién es?

Es un juego de atención temprana para niños de entre 2 a 6 años de edad. Estimula el desarrollo del lenguaje, la expresión oral, la estructuración de oraciones y aumenta el vocabulario contando cuentos. Además, al empezar a contar historias desde pequeños, se aprenden las partes del cuento (introducción, desarrollo y desenlace), explican los personajes y les enseñas a contar la historia siguiendo un orden lógico y coherente.

¿En qué consiste el juego?

 
Busca la historia ordenando las imágenes y luego cuéntala.
La primera imagen de la izquierda corresponde al comienzo del cuento. Debes ordenar el resto de imágenes hasta que la historia tenga sentido y esté completa.

Ordena la historia y luego cuéntala.

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Hoy en Curiosidades de Logopedia, os presento un juego muy divertido para jugar toda la familia. Es ideal para niños que están aprendiendo a leer y para adultos con afasia que necesitan recuperar la lectura.

¿Cómo se llama?

El Barajaletras.

Sopa de letras en forma de carta. Haz parejas sin parar uniendo el dibujo con la sopa de letras correspondiente. Es un juego de resolver anagramas muy divertido. Además, estimula la memoria visual y la conciencia fonológica.

¿Para quién es?

Para niños de educación especial, sordos, preescolar, alfabetización de adultos. Sirve como sistema de apoyo al aprendizaje de la lectura y escritura. A mi me gusta porque lo puedes compatibilizar con cualquier método de enseñanza.

¿En qué consiste el juego?

Se barajan las cartas y se colocan todas boca abajo encima de la mesa. Cada jugador debe levantar dos cartas, si encuentra la imagen con su sopa correspondiente, forma pareja y vuelve a tirar. Así hasta que falle, entonces será el turno del siguiente jugador. Gana el que más parejas consiga.

Haz parejas con las sopas de letras.

Actualmente, este juego está descatalogado pero podéis formar vuestra propia baraja y jugar.

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• Hoy en técnicas de estudio para dislexia, voy a hablaros de la mejor forma de subrayar. Estas técnicas se pueden aplicar no solo a personas con dislexia o dificultades de aprendizaje, sino a todo el mundo que necesite estudiar.

¿Que significa subrayar?

El subrayado consiste en marcar con una línea las ideas más importantes de un tema.

¿Para qué sirve?

1. 1. Ayuda a entender mejor el texto que hemos leído.
   2. Nos permite concentrarnos mejor.
   3. Nos estimula a encontrar la información importante. De esta manera puedo estudiar grandes temarios comprimiendo la información en unas pocas hojas.

¡Ojo! Para poder realizar un resumen o un esquema, primero tengo que leer el texto detenidamente y subrayar lo importante.

¿Cuál es la mejor forma de subrayar?

1. 1. Antes de subrayar lo primero que hago es realizar una lectura rápida del texto. Si es un temario grande, empieza leyendo por páginas.

• Elijo tres colores. Yo suelo elegir los colores de la siguiente manera:

1. Detectar las palabras clave del texto. Son las que me indican de qué va cada párrafo. Normalmente, cada párrafo habla de una idea en concreto que viene introducida por un título de apartado. En el caso de no venir introducida, tendremos que realizar una nota marginal en el margen izquierdo donde pondremos títulillo a ese apartado.
   

   Ejemplo para subrayar

   Como veis el primer párrafo habla del Origen de la Imprenta y el segundo del procedimiento de impresión.
   Cómo no hay título de apartado lo añado en el margen izquierdo como nota marginal.

2. Subrayo las ideas principales con los colores que he elegido leyendo por párrafos.
   Las ideas principales son el eje sobre las cuales giran las ideas secundarias.

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Hoy en Curiosidades de Logopedia, voy a explicar un juego que es una auténtica pasada para aprender a identificar las partes de nuestro cuerpo. Es ideal para niños y adultos que necesiten recordar las partes de su cuerpo, aprender el esquema corporal, mejorar el acceso al léxico y aumentar el vocabulario entre otras cosas.

¿Cómo se llama?

Loto de Nuestro cuerpo humano

¿Para quién es?

A partir de 7 años. Es un Juego que desarrolla la capacidad de observación, comprensión y asimilación de los nombres y conceptos del cuerpo humano. Al ser un método visual, es más fácil que el niño o adulto grabe en su memoria los nombres de las distintas partes del cuerpo. Es ideal para niños con problemas de orientación espacial que necesiten aprender el esquema corporal, problemas de memoria visual, percepción y atención. Especialmente indicado para niños con dificultades de aprendizaje como la dislexia, de acceso al léxico o TEL.

En adultos, es recomendable para la rehabilitación de afasia ya que muchas de las personas que han sufrido una lesión cerebral, pierden la capacidad de reconocer su propio cuerpo, presentan dificultades en el acceso al léxico, anomia, agnosia y demencias.

 

¿En qué consiste el juego?

El juego consiste en unos tableros con partes del cuerpo y unas fichas trasparentes que tienen órganos del cuerpo dibujados, tales como, músculos y huesos. Se reparte un cartón por jugador y se colocan todas las fichas transparentes en medio de la mesa. Cada jugador debe completar su cartón del cuerpo humano en el menor tiempo posible. Luego se corrige nombrando las partes del cuerpo con sus órganos para ver si las fichas encajan bien. El primero que termine sin cometer errores gana.

Juego de observación e identificación del cuerpo humano.

La versión que yo tengo está desactualizada pero han sacado un par que están muy bien. Son muy parecidos.

Se recomienda su uso tanto para profesionales como material de trabajo como de forma particular.

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Puesto que la mayoría de las personas que presentáis dislexia (niños o adultos), tenéis problemas de comprensión lectora, adquirir una buenas buenas técnicas de estudio os puede facilitar mucho la comprensión de un tema y su estudio. Es por ello que decidí crear esta serie de artículos con el objetivo de proporcionaros herramientas que os faciliten vuestra vida diaria escolar o laboral. Ya que no solo necesitan estudiar los niños. Los adultos por nuestro trabajo necesitamos actualizarnos cada vez más.

En la entrada anterior hablé de cómo resumir un cuento. En esta entrada os voy a explicar cómo debéis resumir un tema de un libro que os tengáis que estudiar de forma sencilla.

3 Cosas que tengo que tener en cuenta

Dislexia ¿Cómo resumo el tema?

1. Lectura rápida.
2. Lee despacio subrayando las ideas más importantes de cada párrafo.
3. Recuerda que en el primer párrafo se introduce un hecho, en los párrafos restantes se desarrolla el hecho y en el último párrafo suele aparecer una conclusión.
4. Escribe el resumen con tus palabras contando lo esencial y de formas que todo tenga sentido.
5. Busca en el diccionario las palabras que no entiendas y escríbelas al final con su significado.

A continuación, tenéis una noticia para practicar. ¿Que título le pondríais?

Espero que mis explicaciones os sirvan de ayuda. SI queréis comentar alguna cosa podéis dejar un comentario en esta entrada contando vuestra experiencia o rellenar el formulario de contacto.

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