Tras aumentar mi material de trabajo de Logopedia y puesto que muchos de vosotros me habéis preguntando varias veces por juegos para jugar con vuestros hijos que mejoren sus capacidades, he decidido crear esta sección.

En la sección Curiosidades de Logopedia, cada semana publicaré un juego o cuaderno que podéis utilizar con vuestros hijos para ayudarles en su aprendizaje.

¿Cómo se llama?

¿Para quién es?

Para niños entre 7 y 13 años de edad que necesiten mejorar su orientación espacial, el nivel de atención y la percepción visual. Está especialmente indicado para niños con TDAH, Dislexia, TEL, Retraso en el desarrollo del lenguaje y discalculia entre otras patologías.

¿En qué consiste el juego?

Consiste en ordenar series de imágenes que van de la más sencilla a la más compleja. Además, una vez ordenado se deberá explicar lo que se ve en casa imagen y el motivo por el cual has ordenado la serie así. Aunque parece sencillo requiere de una gran habilidad perceptiva y atención. Se puede jugar de forma individual o en grupo. El primero que ordene la secuencia correctamente gana.

Mejora mucho la capacidad de observación.

También puede utilizarse en la rehabilitación cognitiva de adultos con lesiones cerebrales.

Ordena las variantes que se van produciendo en cada imagen.

También podéis usar otros juegos para mejorar la atención. Los puzzles de observación a mi me gustan mucho porque además de entretenidos y divertidos con ellos puedes mejorar:

• la atención
• la orientación espacial
• el vocabulario nombrando las imágenes que tienes que buscar
• estructuración de oraciones mediante la descripción de la imagen al terminar el puzzle

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¿Qué es un resumen?

Un resumen es una técnica de estudio que consiste en explicar con tus palabras en pocas líneas de qué trata el cuento, nombrando las ideas principales.

¿De qué me sirve realizar un resumen?

Para recordar mejor la historia del cuento, de qué va una noticia, una película y poder contarla. Para estudiar lo más importante que te pueden preguntar en un examen de forma que entiendas el tema y puedas explicarlo con tus palabras.

Esta técnica para realizar resúmenes siempre se la enseño a mis alumnos con dislexia y otros problemas de aprendizaje. Ya que en pocos pasos y líneas puedes explicar lo fundamental de un cuento de modo que a todo el mundo le quede claro de que va. Así, otros lectores leyendo el resumen del cuento podrán decidir si se lo leen o simplemente disfrutar de la historia resumida que les has contado.

No, obstante esta técnica se puede aplicar a todo el mundo.
 

Dislexia: ¿Cómo resumo un cuento?

Sigue estos pasos:

1. Lee el cuento
2. Anota en una hoja los personajes más importantes de la historia con sus características principales.
3. Subraya en cada párrafo la idea principal.
4. Ahora empieza a escribir el resumen. Primero escribe el título.
5. Escribe en una frase cómo empieza la historia. Aquí haz referencia al momento, lugar, hecho que ocurre.(Introducción)
6. Explica en una frase qué sucede después. Cómo se desarrollan los hechos. (Desarrollo).
7. Explica en una frase cómo termina el cuento. (Desenlace)
8. Revisa el resumen por si has cometido alguna falta de ortografía poder corregirla.

Si necesitas mejorar tu ortografía, hay algunos juegos para el tablet en este artículo: «Dislexia: 5 Aplicaciones Android para mejorar tu ortografía» que te pueden ayuda a mejorar de forma divertida.

Si pese a practicar, tu dificultad no se resuelve y quieres comentarme tu caso, puedes ponerte en contacto conmigo rellenado el formulario de contacto.

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Los problemas de ortografía en niños con dislexia son uno de los síntomas más frecuentes de las dificultades de aprendizaje de la lectoescritura.

¿Cual es la razón por la que mi hijo tiene tantas faltas de ortografía?

Normalmente esto ocurre por dos motivos:

• Palabras con ortografía reglada: si tu hijo tiene dificultad para recordar y aplicar las reglas de ortografía, puede ser que sea porque bien el método de enseñanza no haya sido el adecuado o presenta algún problema en la memoria a corto plazo.
• Palabras con ortografía variable: el problema seguramente esté en la memoria visual, de modo que le cuesta conseguir una representación ortográfica de la palabra. Otras veces, las faltas de ortografía en estás palabras se dan por escribir mediante transcripción fonológica, es decir, escribes las palabras tal y como las escuchas.

5 Aplicaciones Android para mejorar la ortografía

Si conoces algún juego o aplicación más y te apetece compartirlo, deja tu comentario en esta entrada. Tu opinión nos interesa mucho.

¿Cómo puedo solucionar el problema de ortografía de mi hijo?

Lo primero que te aconsejo es que acudas a un logopeda para que valore tu caso y le aplique el tratamiento de aprendizaje más adecuado para tu hijo.

Luego puedes complementar las sesiones de logopedia con el uso de aplicaciones Android para el tablet o aplicaciones web.

Si todavía no tienes un Tablet y estás pensando en comprarte uno para trabajar, jugar, leer el correo , etc.. te recomiendo la Bq Aquaris E10 o la Bq Aquaris M10. Las dos son muy buenas en cuanto a resolución de pantalla, rapidez de procesamiento y la relación calidad-precio es buena.

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Después de varios años trabajando como Logopeda en Valencia, he tenido la suerte de conocer a muchas personas a las que he podido ayudar con éxito. No obstante, hay veces que a pesar de utilizar los métodos adecuados y enseñarles las mejores técnicas durante su rehabilitación, puede ser que no se consigan los resultados esperados.
 

¿Cuales son las principales razones por las que un tratamiento de Logopedia puede salir mal?

¿Se os ocurre alguna razón más por la que un tratamiento de Logopedia no ha salido como vosotros esperabais? No dudes en compartir tu experiencia dejando un comentario en este artículo.

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¿Son estos juegos la solución a la dislexia en niños?

 
La respuesta es no, pero si que son una buena herramienta para mejorar algunos aspectos en los que los niños con dislexia tienen problemas y que les dificultan el correcto aprendizaje de la lecto-escritura. Estos juegos deben complementarse con material de logopedia específico, desarrollado por expertos en dislexia.

En el día día en mi trabajo como Logopeda suelo combinar ambos materiales para hacer la clase más atractiva y amena.
 

¿Son estos 7 juegos para niños con dislexia los únicos a los que pueden jugar?

 
No. Existen muchos más juegos en el mercado útiles para niños con dislexia, incluso juegos específicos que diseño para mis alumnos de logopedia dependiendo del caso. Lo importante es que ayuden a desarrollar habilidades nuevas que permitan solucionar sus dificultades.

En cualquier caso, como logopeda a domicilio puedo dar consultaría a padres con hijos con dislexia, sobre qué juegos son útiles dependiendo del caso.
 

¿Cuáles son las ventajas de estos juegos para niños con dislexia?

 
Los padres podéis jugar con vuestros hijos y además ayudarles en su aprendizaje.

Los niños aprenden mejor jugando al igual que los adultos. Cuanto más atractivo es el material con el que se trabaja, la persona tiene más ganas de aprender.

También sirven para logopedas si se combinan con materiales específicos para la dislexia y se adaptan a cada caso en particular.

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En el siguiente artículo se dan una serie de pautas para aprender a detectar las ideas principales de un texto. Detectar la información más importante de un texto es fundamental para comprenderlo y para las personas con dislexia se convierte en un problema en el aprendizaje.

Este ejercicio se utiliza en Logopedia para el tratamiento de la dislexia aunque puede servir a cualquier persona que tenga dificultades para entender lo que lee o estructurar la información de un texto.

Los pasos 5 pasos que debes seguir para extraer la idea principal de un texto, sobretodo, si tienes dislexia

¿Y tú utilizas algún truco o tienes algún otro consejo para extraer la idea principal de un texto?

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La Dislexia es un trastorno del lenguaje, que se manifiesta como una dificultad para aprender a leer y que afecta también a la escritura.

Hay dos tipos de dislexia:

• Evolutiva o del desarrollo, que se produce como consecuencia de un retraso madurativo que afecta al: establecimiento de las relaciones espaciotemporales, dominios motrices, capacidad de discriminación perceptivo-visual, procesos simbólicos, capacidad de atención, capacidad para las matemáticas, y/o expresión tanto oral como escrita. Se da en personas con un desarrollo global acorde a su edad cronológica y con una inteligencia normal. Por este motivo es importante  que los niños reciban un tratamiento de logopedia para reducir estas dificultades.
• Adquirida: producida por un  traumatismo o lesión cerebral de forma que la persona pierde las habilidades aprendidas para la lectura y escritura. Por lo que es muy importante la rehabilitación logopédica para recuperar estas funciones en la medida que se posible.

Habitualmente, en el caso de la dislexia evolutiva, esta dificultad para aprender a leer y escribir se asocia con un inicio tardío del desarrollo del lenguaje a niveles fonológico, articulatorio y de fluidez, con un progreso lento en tareas de lectura y deletreo en torno a los 7 años, con severos problemas de lenguaje, tanto en lectura como escritura, entre los nueve y once años.

Fuente Bibliográfica:  Rosa Mª.Rivas Torres y Pilar Fernández Fernández (1994) .«Dislexia, disortografía y disgrafía». Madrid: Ediciones Pirámide.

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