Logopedia Valencia - Laura Vidal Pastor

Píldora de logopedia #11

Publicado por Laura Vidal Pastor el 26 Oct, 2012

Laura Vidal Pastor Logopeda en Valencia Reforzar al niño positivamente cuando realiza una actividad bien, refuerza la autoestima del niño y puede que se sienta más motivado para aprender una nueva...

Campaña ¿necesitas logopedia?

Publicado por Laura Vidal Pastor el 24 Oct, 2012

Hace unas semanas el Colegio de Logopedas de la Comunidad Valenciana inició una campaña de sensibilización para concienciar a la población sobre la importante función del logopeda en el tratamiento de las alteraciones del habla, voz, lenguaje y deglución.Aprovecha esta entrada de blog para colgar algunos vídeos interesantes sobre casos reales que han recibido una rehabilitación logopédica tras sufrir un accidente como en el caso de Guille…. O la Historia de Pepa y Mikie…. Si necesitas un logopeda no dudes en contactar con nosotros pues con nuestra dedicación y esfuerzo, juntos podemos conseguir grandes cosas. Por si os interesa en YouTube el COLCV tiene un canal con varios vídeos muy interesantes que os...

Píldora de Logopedia #10

Publicado por Laura Vidal Pastor el 24 Oct, 2012

Laura Vidal Pastor Logopeda en Valencia Aprovechar los paseos con tu hijo para nombrar todo lo que veis a vuestro alrededor puede favorecer el desarrollo del lenguaje. Por ejemplo, si vais a la playa coged una almeja, nombrarla, decid si es pequeña o es grande, qué textura tiene al tocarla,de qué color es su concha.También podéis nombrar piedras, peces, barcos, el sol, la arena, las...

¿Qué hacer ante una crisis epiléptica?

Publicado por Laura Vidal Pastor el 28 Sep, 2012

Desde que llevo trabajando como logopeda a domicilio en Valencia me he tenido que enfrentar a varias situaciones imprevistas que van más allá de la mera rehabilitación logopédica. Por tanto, es importante contar con suficientes recursos para afrontar estas situaciones. Algunos de mis pacientes de logopedia con daño cerebral padecen además epilepsia y en alguna ocasión sus familiares me han solicitado consejo con respecto a cómo actuar ante una crisis. En este artículo daré algunos consejos de primeros auxilios ante un ataque epiléptico. ¿Qué es la epilepsia? La epilepsia es una enfermedad neurológica que afecta a las neuronas del cerebro. Normalmente las neuronas se encargan de enviar señales a otras neuronas y músculos para producir pensamientos, sentimientos y acciones. Entonces una alteración en esta actividad puede causar sensaciones, emociones y comportamientos extraños, así como espasmos musculares y pérdida de conocimiento. ¿Cuándo una persona tiene epilepsia? Cuando ha tenido dos o más crisis epilépticas espontáneas. Hay dos tipos de crisis epilépticas: Las crisis parciales: consisten en una serie de descargas eléctricas que se traducen en espasmos musculares que afectan a una parte del cuerpo, como por ejemplo una pierna o un brazo. Las crisis generalizadas: que se dan cuando esos espasmos musculares se expanden por todo el cuerpo. Estas son las más peligrosas ya que pueden producir caída brusca de la persona enferma al suelo con pérdida del conocimiento. ¿Qué síntomas nos pueden ayudar a detectar que se aproxima una crisis generalizada? Las crisis parciales son un indicativo importante. Un cansancio excesivo o agotamiento. Tics en el cuello y cara de forma espontánea. La persona está como ausente. ¿Cómo ayudaremos a una persona que está sufriendo una crisis epiléptica? 1. Mantener la calma y no asustarnos: no sujete a la persona ni trate de reanimarlo; por lo general recuperan la consciencia en pocos minutos. 2. Evitar que se haga daño: alejarlo de objetos peligrosos. 3. Colocar a la persona tumbada de lado en el suelo o en una superficie blanda (cama, sofá, etc). Lo mejor es el suelo o la cama. Sujetar la cabeza para evitar que se golpee y pueda expulsar el vómito. Evitar mordedura de lengua. 4. Retirar de la boca cuerpos extraños para evitar riesgo de asfixia, como por ejemplo, dentadura postiza o restos de alimentos en el caso de que estuviese comiendo. 5. Despejar vías respiratorias: aflojar la corbata, desabrochar los botones de la camisa y si lleva camiseta podéis romperla si los veis necesario. 6. Observar atentamente todo lo que ocurre durante la crisis. 7. Llamar a urgencias si la crisis dura más de 15 minutos o si se repite varias veces sin recuperar la consciencia. 8. Es frecuente, que después de la crisis la persona se encuentre muy cansada y se duerma. Al despertarse estará desorientada así que háblele, oriéntele y ayúdele en el traslado a su casa o trabajo. Déjela descansar hasta que se recupere totalmente. También os informo que hay unos enemas rectales llamados “Stesolid” compuestos por “Diazepam” que vienen muy bien. Una vez tumbas al paciente de lado, se le introduce el contenido de un enema por el recto y en pocos segundos la crisis se detiene. No obstante, consultarlo con su médico. Bibliografía: «Cómo afrontar la epilepsia. Guía para pacientes y familiares». Asociación española de...

Píldora de Logopedia #8

Publicado por Laura Vidal Pastor el 21 Sep, 2012

Laura Vidal Pastor Logopeda en Valencia Hacer castillos de arena en la playa favorece el desarrollo de la motricidad...

Píldora de logopedia #7

Publicado por Laura Vidal Pastor el 17 Sep, 2012

Laura Vidal Pastor Logopeda en Valencia Ejercicio para mejorar la motricidad lingual: ponte un Gublin en la punta de la lengua y juega a sacar la lengua de la boca y meterla sin que se te caiga. Haz 10 repeticiones y...

Píldora de logopedia #6

Publicado por Laura Vidal Pastor el 15 Sep, 2012

Laura Vidal Pastor Logopeda en Valencia Lame un cono helado moviendo la lengua de arriba a abajo. Este es un ejercicio para mejorar la motricidad lingual. Coger fuerza en la lengua es un paso para pronunciar la ‘rr’ por...

Ejercicios acceso léxico acciones. Rehabilitación logopédica.

Publicado por Laura Vidal Pastor el 13 Sep, 2012

A continuación os presento un ejercicio para trabajar el acceso léxico en sesiones de logopedia para niños y adultos con alteraciones del lenguaje. La actividad consiste en presentar una imagen de una acción y responder a las siguientes preguntas ¿Qué hace? ¿Quién lo hace? ¿Cómo lo hace? y escribir una oración. Con este ejercicio además de trabajar el acceso léxico, también se trabaja la estructuración de oraciones. Acciones-acceso-léxico by Laura Vidal...