Logopedia en dislalia: ¿Cómo aprender a pronunciar la K y la Z?
La Dislalia del fonema /K/ y /Z/ es muy común en niños con retraso en el desarrollo del lenguaje y dislalia múltiple. Estos dos fonemas se deben de desarrollar en el período de los 3 a los 4 años de edad.
Para el desarrollo del fonema /Z/ el niño necesita tener un buen control del soplo, además de colocar la lengua entre los dientes. Una vez aprenden a pronunciar este sonido, es fundamental enseñarle al niño a diferenciar el fonema /Z/ del resto en aquellas palabras que lo lleven. Para ello son muy útiles los ejercicios de denominación, discriminación auditiva de pares de palabras, actividades que favorezcan el desarrollo de la conciencia fonológica. Entre estas actividades están: decir palabras que empiezan por Z-, decir palabras que lleven la Z en medio de la palabra, adivinanzas, etc…
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La Tartamudez es un trastorno de la fluidez del habla que se manifiesta de diferentes maneras según la persona afectada. No obstante, en todos los casos, los oyentes o el propio afectado sienten como si las palabras se negasen a salir de la boca con suficiente suavidad, velocidad o ritmo. Esto crea una gran angustia en la persona que padece dicha dificultad y en sus familiares.
El miedo a bloquearse o a atascarse que presentan las personas con tartamudez, es tan grande que en muchas ocasiones les impide disfrutar de una vida social satisfactoria, realizar ponencias, lograr un puesto de trabajo o incluso presentarse a una entrevista de trabajo.
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La tartamudez es un problema del habla que consiste en una pérdida de fluidez, dándose repeticiones de partes de palabras, palabras enteras, prolongaciones de sonidos, interjecciones de sonidos o palabras y pausas excesivamente largas. ( Johson, 1959) “Manual práctico de tartamudez” Alfonso Salgado Ruiz. Ed. Sintesis.
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