Publicaciones delauvipas

Píldora de logopedia #24 : Mejora tu imagen personal

Publicado por el 29 May, 2013

Píldora de logopedia #24 : Mejora tu imagen personal

Si cuidas tu voz, hablas con un timbre adecuado, entonando bien y vocalizando correctamente sin tensión, realzarás tu imagen personal. Cuidar estos aspectos te puede venir bien a la hora de presentarte a una entrevista de trabajo, exponer un proyecto ante un jurado, aumentar tu autoestima, dar clase en un colegio y relacionarte con tus amigos.

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Píldora de logopedia #23 Cuida tu voz

Publicado por el 27 May, 2013

Píldora de logopedia #23 Cuida tu voz

Para prevenir la aparición de problemas en la voz, puedes hacer ejercicios de relajación de cuello, cabeza y hombros antes de empezar la jornada laboral y al terminarla. Mantener una buena postura corporal al hablar también es fundamental para evitar tensiones y sobre-esfuerzos.

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7 pautas para estimular el desarrollo del lenguaje en niños.

Publicado por el 20 May, 2013

7 pautas para estimular el desarrollo del lenguaje en niños.

Estimular el desarrollo del lenguaje de los niños en las primeras etapas de crecimiento, puede prevenir la aparición de dificultades en el mismo con el tiempo.

A continuación, se presentan una serie de pautas para estimular el desarrollo del lenguaje y del habla en niños. Estas pautas se pueden aplicar a niños con dislalia, trastorno fonológico, niños con dificultades en el desarrollo de la conciencia fonológica, retraso en el desarrollo del lenguaje, disfasia, etc…

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¿Cómo favorecer el desarrollo de la conciencia fonológica en Logopedia?

Publicado por el 15 May, 2013

¿Cómo favorecer el desarrollo de la conciencia fonológica en Logopedia?

Como ya he mencionado en otro post, «La conciencia fonológica» es la habilidad para relacionar cada fonema (sonido) con su grafema correspondiente (letra). Esta capacidad le permite al niño reconocer, identificar y manipular los sonidos del habla (fonemas) para formar palabras. Una vez formada la palabra a nivel oral, el niño puede asociar cada fonema con su grafema (letra) para escribir la palabra que quiere expresar.

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¿Qué es la conciencia fonológica?

Publicado por el 7 May, 2013

¿Qué es la conciencia fonológica?

La conciencia fonológica es la habilidad para relacionar cada fonema (sonido) con su grafema correspondiente (letra). Esta capacidad le permite al niño reconocer, identificar y manipular los sonidos del habla (fonemas) para formar palabras. Una vez formada la palabra a nivel oral, el niño puede asociar cada fonema con su grafema (letra) para escribir la palabra que quiere expresar.

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7 claves para hablarle a un niño con disfemia

Publicado por el 6 May, 2013

7 claves para hablarle a un niño con disfemia

Ultimamente he tenido varias consultas de padres con niños con disfemia e incluso adultos con la misma dificultad. La mayoría además de preguntarme sobre cuál es el tratamiento para la disfemia, me han pedido consejo sobre cómo ayudar a su hijo en la vida diaria. Debido a esto he decidido escribir este post que espero que sirva de ayuda.

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Un recurso infalible en una sesión de logopedia para captar la atención de un niño

Publicado por el 24 Abr, 2013

Un recurso infalible en una sesión de logopedia para captar la atención de un niño

Seguro que más de uno o una habéis tenido problemas al intentar captar la atención de un niño durante una sesión de logopedia. Es muy común esta situación de falta de atención en niños con alteraciones en el lenguaje o dificultades de aprendizaje. Por ello como logopeda es necesario contar con recursos para captar la atención de estos niños. De hecho este pequeño consejo va a ser válido también para padres que quieran interactuar con sus hijos de una manera divertida, lúdica y didáctica.

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Píldora de logopedia #22. Dislalia /rr/

Publicado por el 11 Abr, 2013

Píldora de logopedia #22. Dislalia /rr/

Los ejercicios de logopedia que considero fundamentales para conseguir pronunciar el fonema /rr/ en pacientes con dislalia son:

  • Presionar con la punta de la lengua las arrugas del paladar durante 5 segundos. Hacer de 5 a 10 repeticiones.
  • Presionar la mejilla derecha con la punta de la lengua y en la parte externa de la mejilla presionaremos contra-resistencia la lengua con el dedo. Aguantamos 5 segundos y cambiamos al lado izquierdo. Repetir este ejercicio 5 veces en cada lado.
  • Aplanar la lengua y subirla al paladar como si quisiéramos esconderla. De esta manera trabajamos la posición correcta de la lengua durante la pronunciación de la «r».
  • Emisión lenta de «DE DE DE ( si la emitimos lentamente el sonido que producimos es parecido al zumbido de una abeja); NE NE NE  y TE TE TE.
  • Imitar a un caballo. Chasquido.
  • Romper Gublins contra el paladar, etc…
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