Píldora de logopedia #22. Dislalia /rr/
Los ejercicios de logopedia que considero fundamentales para conseguir pronunciar el fonema /rr/ en pacientes con dislalia son:
- Presionar con la punta de la lengua las arrugas del paladar durante 5 segundos. Hacer de 5 a 10 repeticiones.
- Presionar la mejilla derecha con la punta de la lengua y en la parte externa de la mejilla presionaremos contra-resistencia la lengua con el dedo. Aguantamos 5 segundos y cambiamos al lado izquierdo. Repetir este ejercicio 5 veces en cada lado.
- Aplanar la lengua y subirla al paladar como si quisiéramos esconderla. De esta manera trabajamos la posición correcta de la lengua durante la pronunciación de la «r».
- Emisión lenta de «DE DE DE ( si la emitimos lentamente el sonido que producimos es parecido al zumbido de una abeja); NE NE NE y TE TE TE.
- Imitar a un caballo. Chasquido.
- Romper Gublins contra el paladar, etc…
¿Cómo conseguir la «R» vibrante en una dislalia?
3 apps para luchar contra el Alzheimer
Ya he comentado alguna vez que me parece interesante el uso de nuevas tecnologías en la rehabilitación logopédica. No sólo me parece interesante sino que de hecho es un campo que está por explotar. Términos como e-health o m-health a nosotros, logopedas y profesionales de la salud en general, deberían sonarnos cada vez menos a chino, ya que tenemos mucho que aportar al diseño de aplicaciones informáticas que ayuden a la mejor atención de los pacientes. En este artículo en concreto me voy a centrar en el Alzheimer y la demencia.
Leer MásTratamiento logopédico dislalia fonema «r».
Cuando viene una persona, solicita el servicio de Logopedia por dificultades en la pronunciación del fonema vibrante «r» debemos realizar una evaluación minuciosa con la finalidad de valorar todas las funciones implicadas en la fonación. Otro de los objetivos de la evaluación es averiguar dónde se presenta la dificultad, el motivo por el cual la persona tiene problemas para pronunciar la «r» (lo que se conoce como dislalia) y en qué posiciones (inicio de palabra, al final de palabra, en posición media, en posición invertida, etc…)
Leer Más¿Cómo favorecer la expresión oral de nuestros hijos?
En los últimos 6 meses la mayoría de los casos que he rehabilitado como logopeda a domicilio, tratan de niños con retraso del lenguaje, es decir, niños que presentan dificultad a la hora de aprender el lenguaje y por tanto, su habla corresponde al habla de un niño de edad inferior, en este post daré algunos consejos para favorecer la expresión oral infantil. Durante el tratamiento de logopedia, un ejercicio que se utiliza mucho para estimular la expresión oral del niño es mostrar láminas o fotos de manera que el niño las visualice bien y retenga la mayor cantidad de detalles posibles, a continuación se le pide al niño que describa la lámina. También se le pueden realizar preguntas sobre los personajes que aparecen en la foto y lo que están haciendo. Otro ejercicio que podemos realizar es ordenar una historieta en viñetas y luego contarla o contar un cuento adaptado a su edad con muchos dibujos, de manera que el logopeda cuenta un trozo de cuento y el niño otro. Estos ejercicios además de estimular la expresión oral, favorecen la comprensión, mejoran la atención y la memoria. Estos ejercicios se pueden aplicar cuando el niño es capaz de decir y comprender frases sencillas. Además durante las sesiones de logopedia a domicilio, siempre trato de utilizar cuentos, imágenes y fotos de sus personajes favoritos para llamar su atención. Por ejemplo, podéis utilizar láminas de Bob Esponja, de las Monster High, de animales, princesas, etc…. Esta tarde estaba buscando láminas bob esponja para trabajar con un niño con retraso del lenguaje y he encontrado éstas en este blog http://mirinconcitoespecialaulapt.blogspot.com.es/ que están muy...
Leer MásCampaña «Ayuda a Sergio»
Sergio es un niño de 5 años muy simpático y cariñoso que necesita nuestra ayuda. Tuvo problemas al nacer y en consecuencia, tiene una Parálisis cerebral Infantil. Este encanto de niño, ha luchado mucho por sobrevivir pero aún así cada día se tiene que enfrentar a muchos obstáculos que le son muy difíciles de superar. Sus padres han pedido todas las ayudas posibles en Sanidad , en los Servicios Sociales, etc y les han sido denegadas. Además han ido a varios centros públicos y subvencionados para intentar que lo admitieran en rehabilitación y les han rechazado toda ayuda. Actualmente Sergio presenta una gran espasticidad o rígidez corporal y en consecuencia mucha dificultad para moverse, coordinar movimientos, deglutir el alimento e incluso comunicarse. Además necesita un silla y un andador especiales que son muy costosos, ya que actualmente su madre lo sienta en el carro de cuando era pequeño y lo ata al asiento con unas vendas elásticas para que no se caiga. ¿Quieres ayudar a Sergio? Bueno pues puedes hacerlo de dos formas posibles: Recogiendo tapones de cualquier envase, juguetes o ropa… Mediante una aportación económica en esta cuenta: «La Caixa» 2100 2713 68 0100449291 ¿Te gustaría colaborar en su rehabilitación? Si eres Fisioterapeuta, Psicólogo o Logopeda especializado en el tratamiento de niños con daño cerebral y te gustaría colaborar de forma voluntaria en su rehabilitación, no dudes en ponerte en contacto conmigo. De esta manera, si entre todos ponemos nuestro granito de arena, Sergio podrá tener la mejor calidad de vida posible y su familia nos lo agradecerá...
Leer MásPíldora de logopedia# 16
Laura Vidal Pastor Logopeda en Valencia Seguir las pautas que el logopeda da a los padres durante el tratamiento de logopedia del niño/a, favorece la evolución positiva del mismo siendo más efectivo y...
Leer Más¿Cuánto dura un tratamiento de Logopedia?
La duración de un tratamiento de logopedia depende de varios factores: La patología a tratar Las necesidades del paciente La capacidad de recuperación Capacidad para asimilar y generalizar lo aprendido. La edad del paciente La existencia o no de otros trastornos asociados No obstante, no existe un tiempo preestablecido de rehabilitación. Todo proceso de rehabilitación de logopedia tiene dos fases: En la primera fase se le enseña al paciente ya sea niño o adulto mediante ejercicios de logopedia, técnicas o herramientas que le ayudan en su recuperación y en la adquisición de nuevas habilidades. La segunda fase del tratamiento consiste en automatizar lo aprendido y aplicarlo en todos los contextos de la vida diaria. Además de estas dos cosas es de gran importancia el seguimiento de las pautas que el logopeda da al paciente y a sus familiares con el fin de agilizar el proceso de rehabilitación. En este sentido, la logopedia a domicilio es personal e individualizada. A diferencia de otras clínicas o centros de rehabilitación públicos donde se realizan terapias en grupo; la logopedia a domicilio se adapta a las necesidades del paciente tanto en contenido (ejercicios, materiales…) como en duración en sesiones semanales. Desde mi experiencia, la integración e involucramiento del logopeda en el entorno familiar puede ayudar a una mejor rehabilitación de logopedia, ya que al poder valorar el entorno puede utilizar éste en el tratamiento del paciente, con el objetivo de conseguir la mayor funcionalidad posible. Este tipo de terapia facilita que el paciente se pueda desenvolver mejor en su día a día. Puede consultar el funcionamiento del servicio de Logopedia a Domicilio, para conocer con más detalle las etapas en la rehabilitación de logopedia y duración de las...
Leer MásPíldora de Logopedia #10
Laura Vidal Pastor Logopeda en Valencia Aprovechar los paseos con tu hijo para nombrar todo lo que veis a vuestro alrededor puede favorecer el desarrollo del lenguaje. Por ejemplo, si vais a la playa coged una almeja, nombrarla, decid si es pequeña o es grande, qué textura tiene al tocarla,de qué color es su concha.También podéis nombrar piedras, peces, barcos, el sol, la arena, las...
Leer MásEjercicios acceso léxico acciones. Rehabilitación logopédica.
A continuación os presento un ejercicio para trabajar el acceso léxico en sesiones de logopedia para niños y adultos con alteraciones del lenguaje. La actividad consiste en presentar una imagen de una acción y responder a las siguientes preguntas ¿Qué hace? ¿Quién lo hace? ¿Cómo lo hace? y escribir una oración. Con este ejercicio además de trabajar el acceso léxico, también se trabaja la estructuración de oraciones. Acciones-acceso-léxico by Laura Vidal...
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