Un recurso infalible en una sesión de logopedia para captar la atención de un niño
Seguro que más de uno o una habéis tenido problemas al intentar captar la atención de un niño durante una sesión de logopedia. Es muy común esta situación de falta de atención en niños con alteraciones en el lenguaje o dificultades de aprendizaje. Por ello como logopeda es necesario contar con recursos para captar la atención de estos niños. De hecho este pequeño consejo va a ser válido también para padres que quieran interactuar con sus hijos de una manera divertida, lúdica y didáctica.
Leer MásDislexia ¿Cómo extraer la idea principal de un texto?
En el siguiente artículo se dan una serie de pautas para aprender a detectar las ideas principales de un texto. Detectar la información más importante de un texto es fundamental para comprenderlo y para las personas con dislexia se convierte en un problema en el aprendizaje. Este ejercicio se utiliza en Logopedia para el tratamiento de la dislexia aunque puede servir a cualquier persona que tenga dificultades para entender lo que lee o estructurar la información de un texto. Los pasos 5 pasos que debes seguir para extraer la idea principal de un texto, sobretodo, si tienes dislexia 1. Extrae la idea principal de cada párrafo: lee cada párrafo varias veces, señala las palabras que no entiendas y busca su significado. Por último, subraya la idea más importante. Estas preguntas te pueden ayudar ¿De qué trata el párrafo y qué dice?; ¿Dónde está ocurriendo el suceso? ; ¿En qué época? ;¿Qué título le pondrías al párrafo o qué otros títulos serían adecuados? 2. Sintetiza: explica con tus palabras lo que has leído en el párrafo. 3. Idea general del texto: una vez has detectado la idea principal de cada párrafo, vuélvelas a leer para extraer la conclusión o idea general de todo el texto leído. 4. Ponle un nuevo título al texto a partir de la idea principal. 5. Elabora un resumen con la información más importante. Esto te ayudará a comprenderlo. ¿Y tú utilizas algún truco o tienes algún otro consejo para extraer la idea principal de un...
Leer MásPíldora de logopedia #13
Laura Vidal Pastor Logopeda en Valencia Aprovechar las situaciones cotidianas tales como el baño, vestido, comida, etc para hablar con su hijo puede favorecer el aprendizaje del vocabulario...
Leer MásPíldora de logopedia #11
Laura Vidal Pastor Logopeda en Valencia Reforzar al niño positivamente cuando realiza una actividad bien, refuerza la autoestima del niño y puede que se sienta más motivado para aprender una nueva...
Leer MásPíldora de Logopedia #10
Laura Vidal Pastor Logopeda en Valencia Aprovechar los paseos con tu hijo para nombrar todo lo que veis a vuestro alrededor puede favorecer el desarrollo del lenguaje. Por ejemplo, si vais a la playa coged una almeja, nombrarla, decid si es pequeña o es grande, qué textura tiene al tocarla,de qué color es su concha.También podéis nombrar piedras, peces, barcos, el sol, la arena, las...
Leer MásPíldora de Logopedia #8
Laura Vidal Pastor Logopeda en Valencia Hacer castillos de arena en la playa favorece el desarrollo de la motricidad...
Leer MásMaterial de logopedia – Trabalenguas para niños
Hoy he encontrado una página web con material de logopedia interesente. Se trata de trabalenguas infantiles que pueden ser de gran utilidad para mejorar la articulación en las sesiones de logopedia en niños. También hay adivinanzas para mejorar el vocabulario y el acceso al léxico para niños con trastornos en el lenguaje; laberintos imprimibles con los que trabajar la atención. Dibujos para colorear que podemos utilizar en niños de edades comprendidas entre los 2 – 5 años con la finalidad de mejorar la motricidad fina y juegos on-line con los que aprender jugando. Este es el link por si alguien quiere acceder a la página web de juegos infantiles. Este tipo de páginas también es recomendable para niños de educación especial ya que estos ejercicios sirven para estimular el...
Leer MásHacia una logopedia infantil lúdica
A la hora de planificar la rehabilitación logopédica de un niño es muy importante planear sesiones de logopedia a domicilio con una estructura lúdica y dinámica. Esto es algo tan evidente que en ocasiones se da por hecho que la terapia va a ser lúdica y al final se pasa por alto. En mi experiencia como logopeda de niños con dificultades de aprendizaje, he observado que si la sesión de 50 min. la estructuramos de la siguiente manera: Conversación breve sobre lo que el niño ha realizado durante el día. Ejercicio de poca dificultad de 10 min de duración en el que podemos trabajar atención, comprensión y estructuración del lenguaje como por ejemplo ordenar una historia ilustrada y contarla oralmente y luego por escrito. Realizar 3 ejercicios de mayor dificultad. Los últimos 10 min de la sesión jugar a un juego educativo con el que podamos trabajar los objetivos planteados en el tratamiento. Por ejemplo si queremos mejorar el acceso al léxico podemos jugar a las palabras encadenadas, al quien es quien, el intelect, etc. Al realizar las sesiones de rehabilitación de esta manera, la motivación del niño aumenta, así como su autoestima y en consecuencia, aumentan sus ganas por aprender cosas nuevas y presta más atención a la...
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